Usager multiproblématique
Intervenir auprès des personnes ambivalentes ou résistantes à l'aide
Durée suggérée
Journée complète (6h)
Définition
L'ambivalence et la résistance sont des manifestations normales du processus de changement chez les personnes accompagnées. Cette formation s'inspire notamment de l'entretien motivationnel pour aider les intervenants à abandonner le réflexe de convaincre, à explorer la motivation intrinsèque de la personne et à utiliser la résistance comme matériel clinique plutôt que comme obstacle.
À propos de la formation
Cette formation vise à outiller les professionnels afin de mieux comprendre l’ambivalence et la résistance à l’aide chez les personnes accompagnées. Elle propose des repères cliniques et des stratégies d’intervention pour favoriser l’engagement, maintenir l’alliance et soutenir le changement.
La formation est offerte sur une journée complète (6 heures). Elle peut également être adaptée en format demi-journée selon les contraintes de disponibilité.
Objectifs spécifiques de la formation
Comprendre l'ambivalence et la résistance : Cerner les mécanismes psychologiques qui sous-tendent l'ambivalence face au changement et la résistance à l'aide.
Reconnaître les manifestations de la résistance en contexte d'intervention : Identifier les comportements verbaux et non verbaux qui témoignent d'une ambivalence ou d'un désengagement.
Appliquer des stratégies favorisant l'engagement : Utiliser des approches inspirées de l'entretien motivationnel pour soutenir la mobilisation de la personne.
Maintenir l'alliance thérapeutique malgré les résistances : Développer des habiletés relationnelles pour préserver le lien de confiance en situation de tension ou de refus.
Soutenir le processus de changement : Accompagner la personne dans l'exploration de ses motivations et le renforcement de sa capacité d'agir.
Les formateurs
Éducatrice spécialisée et bachelière en psychologie, Marie-Catherine détient plusieurs années d'expérience en gestion de crise, en prévention du suicide et en animation de groupes. Après avoir été enseignante au cégep, elle étudie au doctorat en psychologie clinique pour adultes.
Guillaume détient une maîtrise en épidémiologie, où il a concentré ses recherches en prévention du suicide et en réduction des méfaits. Après plusieurs années d'intervention de crise et en prévention du suicide, il étudie au doctorat en psychologie du travail et des organisations.
Recevoir cette formation
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